{"id":12829,"date":"2025-09-23T14:55:53","date_gmt":"2025-09-23T12:55:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.olcgs.org\/?p=12829"},"modified":"2025-09-23T14:58:40","modified_gmt":"2025-09-23T12:58:40","slug":"myanmars-war-displaced-children","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.olcgs.org\/es\/myanmars-war-displaced-children\/","title":{"rendered":"Hermanas ofrecen seguridad: Educaci\u00f3n para los ni\u00f1os desplazados por la Guerra en Myanmar"},"content":{"rendered":"

Por: John Zaw, Informe Global de Hermanas (Mandalay, Myanmar) <\/em><\/p>\n

En una nublada ma\u00f1ana de julio, grupos de ni\u00f1os y ni\u00f1as se afanan leyendo nuevas lecciones bajo la supervisi\u00f3n de Maestros y dos Hermanas, en la ciudad de Myit Nge, en el centro de Myanmar.<\/p>\n

La tranquilidad habitual del bien cuidado Centro de Protecci\u00f3n Infantil, ubicado bajo \u00e1rboles de mango y tamarindo, se ve interrumpida ocasionalmente por las risas y ch\u00e1charas de los ni\u00f1os. El centro, gestionado por las Hermanas de Nuestra Se\u00f1ora de la Caridad del Buen Pastor, atiende a aproximadamente 40 ni\u00f1os y ni\u00f1as de zonas de conflicto, de 2.\u00ba a 9.\u00ba grado..<\/p>\n

Tras terminar el d\u00e9cimo grado, los ni\u00f1os y las ni\u00f1as pueden continuar su educaci\u00f3n en escuelas locales o a trav\u00e9s de programas dirigidos por Hermanas en otros lugares. Quienes no contin\u00faan sus estudios pueden adquirir habilidades vocacionales<\/strong> en los centros de formaci\u00f3n de las Hermanas.<\/p>\n

“Las Hermanas cuentan que: \"Algunos no quieren regresar a sus hogares ni siquiera despu\u00e9s de que termina la escuela al mediod\u00eda con el almuerzo<\/em>\u201d. declar\u00f3 la Hna. Marian, directora del programa de extensi\u00f3n, a Global Sisters Report. (Usa solo un nombre).<\/p>\n

La Hna. Amy Martina, quien supervisa el centro, explic\u00f3 a GSR que lo establecieron en 2021 tras observar que muchos ni\u00f1os hab\u00edan abandonado la escuela durante la pandemia de COVID-19 y que a\u00fan m\u00e1s la abandonaron tras el inicio del conflicto con el golpe militar de 2021.<\/p>\n

La Hna. Amy Martina explic\u00f3 que el objetivo no es solo ofrecer una escuela alternativa, sino tambi\u00e9n ayudar a los ni\u00f1os a superar el trauma y la pobreza<\/strong> causados por la guerra y a encontrar sentido a sus vidas y esperanza para el futuro.<\/p>\n

Las Hermanas comentaron que unos 20 ni\u00f1os procedentes de zonas de conflicto \u2014donde sus hogares fueron destruidos por los bombardeos o sus padres viven lejos en campamentos temporales\u2014 tambi\u00e9n est\u00e1n alojados en un ''centro de convivencia<\/em>'' similar a un albergue.<\/p>\n

La mayor\u00eda de los ni\u00f1os del centro provienen de zonas afectadas por el conflicto de Kachin, Kayah, Chin y Shan, donde la junta militar y las fuerzas de resistencia combaten.<\/p>\n

Una ni\u00f1a proviene de una regi\u00f3n devastada por el conflicto en el este de Myanmar, donde ella y sus familiares se vieron obligados a huir de sus hogares debido a la guerra civil en curso<\/strong>.<\/p>\n

Como muchos otros ni\u00f1os del centro, tiembla cada vez que oye un avi\u00f3n sobrevolando. A menudo llora sin motivo aparente y a veces, se sienta en silencio, mirando por la ventana durante la clase.<\/p>\n

Los combates en curso y el\u00a0terremoto del 28 de marzo<\/a>, de magnitud 7,7 y que caus\u00f3 la muerte de m\u00e1s de 3.000 personas, ''nos han herido a todos, incluidas nuestras Hermanas, pero actuamos como sanadores heridos<\/em>,'' declar\u00f3 la Hna. Amy Martina a GSR.<\/p>\n

El golpe de Estado, la violencia y la pandemia de COVID-19 han interrumpido la educaci\u00f3n en el pa\u00eds, con cerca del 25% de las escuelas p\u00fablicas cerradas<\/strong> y la matr\u00edcula descendiendo al 80% en algunas zonas.<\/p>\n

El sistema educativo se encuentra paralizado despu\u00e9s de que la junta suspendiera a muchos maestros y profesores, seg\u00fan datos del gobierno, en represalia por la renuncia de un gran n\u00famero de docentes en protesta contra el golpe.<\/p>\n

El terremoto empeor\u00f3 a\u00fan m\u00e1s la situaci\u00f3n, especialmente para los pobres, cuyas viviendas fueron destruidas o da\u00f1adas.<\/p>\n

La Hna. Amy Martina afirm\u00f3 que los primeros meses en el centro son dif\u00edciles ''tanto para los ni\u00f1os como para los maestros,<\/em>'' ya que los ni\u00f1os deben aprender actividades b\u00e1sicas como interactuar con los dem\u00e1s, comer y asistir a clases.<\/p>\n

El centro ofrece meditaci\u00f3n y terapia, y ayuda a los estudiantes a compartir sus historias a trav\u00e9s de la pintura y el arte<\/strong>. Tambi\u00e9n se anima a los ni\u00f1os a jugar y bailar, lo que les permite hacer amigos y socializar.<\/p>\n

La terapia grupal se realiza una vez a la semana. Para la terapia individual, las Hermanas \"est\u00e1n disponibles para brindar tiempo cuando los ni\u00f1os quieran compartir o hablar sobre algo<\/em>,'' afirm\u00f3 la Hna. Amy Martina.<\/p>\n

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Una sesi\u00f3n de asesoramiento en el Centro de Protecci\u00f3n de la Infancia de la ciudad de Myit Nge, cerca de Mandalay (Myanmar). (Cr\u00e9dito: John Zaw)<\/figcaption><\/figure>\n

Ambas Hermanas viven con los ni\u00f1os en el edificio de una sola planta y est\u00e1n disponibles siempre que necesitan ayuda.<\/p>\n

“Cuando hablan conmigo, la mayor\u00eda llora. Los dejo llorar para que puedan liberar el estr\u00e9s y sentir alivio despu\u00e9s de compartir sus sentimientos o experiencias<\/em>,'' afirm\u00f3 la Hna. Amy Martina.<\/p>\n

Les toma de cinco a seis meses sanar su trauma, pero una vez que logran afrontar sus problemas, \"se sienten felices y seguros en este lugar<\/em>,'' a\u00f1adi\u00f3.<\/p>\n

El centro, conocido localmente como Kalay Saunt Shout Yae Gayhar (espacio acogedor para ni\u00f1os), tambi\u00e9n ofrece educaci\u00f3n informal gratuita a los estudiantes de lunes a viernes y ofrece un almuerzo.<\/p>\n

“Queremos tener m\u00e1s ni\u00f1os en nuestras clases, pero no podemos debido a la escasez de maestros<\/em>,'' dijo la Hna. Amy Martina. Muchos padres solicitan matricular a sus hijos, \"pero no podemos contratar m\u00e1s maestros<\/em>,'' a\u00f1adi\u00f3.<\/p>\n

Adem\u00e1s de las dos hermanas, el centro tambi\u00e9n cuenta con cuatro maestros remunerados. El centro depende de donaciones, incluyendo contribuciones locales.<\/p>\n

“Incluso algunos padres que venden verduras en el mercado local donan al centro porque quieren que siga funcionando y apoyan la educaci\u00f3n de sus hijos<\/em>,'' afirm\u00f3 la Hna. Amy Martina.<\/p>\n

Algunos ni\u00f1os viv\u00edan en la calle, incluso mendigando comida<\/strong> debido a las dificultades econ\u00f3micas de sus padres. \"Eso nos impuls\u00f3 a establecer el centro aqu\u00ed<\/em>,'' a\u00f1adi\u00f3.<\/p>\n

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Estudiantes asisten a clases en el Centro de Protecci\u00f3n de la Infancia del Buen Pastor (Cr\u00e9dito: John Zaw)<\/figcaption><\/figure>\n

El centro est\u00e1 ubicado en un terreno de 4000 m\u00b2 (1 acre) donado por un empresario cat\u00f3lico, en un barrio obrero con comunidades budistas y musulmanas. Cuenta con un \u00e1rea de aprendizaje, un parque infantil, un espacio residencial y una peque\u00f1a gruta mariana. La mayor\u00eda de los ni\u00f1os de la zona asisten a escuelas p\u00fablicas, y el centro solo admite a ni\u00f1os que necesitan cuidados especiales, explic\u00f3 la Hna. Amy Martina.<\/p>\n

El centro tambi\u00e9n organiza un festival anual de un d\u00eda para ayudar a los estudiantes a reconocer sus talentos y habilidades. El evento incluye juegos, m\u00fasica, baile, concursos de arte y una comida, explic\u00f3 la hermana.<\/p>\n

“Todas las instalaciones del centro est\u00e1n dise\u00f1adas para garantizar un entorno feliz, acogedor y seguro para los ni\u00f1os<\/em>,'' afirm\u00f3 la Hna. Amy Martina.<\/p>\n

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Art\u00edculo publicado originalmente en ingl\u00e9s por Global Sisters Report el 1 de septiembre de 2025 (<\/em>acceso aqu\u00ed<\/em><\/a>) y publicado aqu\u00ed con su amable permiso y el del autor John Zaw.<\/em><\/p>\n

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By John Zaw, Global Sisters Report (Mandalay, Myanmar) On a cloudy July morning, groups of young boys and girls are busy reading new lessons under the supervision of teachers and two sisters in the town of Myit Nge in central Myanmar. The usual quiet of the well-maintained Child Protection Center, nestled beneath mango and tamarind […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":12830,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[61],"tags":[],"class_list":["post-12829","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-myanmar"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/www.olcgs.org\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/9.1.25-Myanmar-childrens-center.jpg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.olcgs.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12829","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.olcgs.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.olcgs.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.olcgs.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.olcgs.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12829"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.olcgs.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12829\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12834,"href":"https:\/\/www.olcgs.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12829\/revisions\/12834"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.olcgs.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/12830"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.olcgs.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12829"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.olcgs.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12829"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.olcgs.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12829"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}