Por Hna. Myriam Theresa Như Trang, comunicadora de sector, Vietnam (Provincia de Asia Oriental)

En los distritos periféricos de rápido crecimiento y en los suburbios de las zonas industriales de Ciudad Ho Chi Minh, la mayoría de los niños puede acceder a la educación pública. Sin embargo, los niños de familias migrantes suelen enfrentarse a obstáculos prácticos—especialmente los trámites administrativos vinculados a la residencia temporal— que pueden complicar la inscripción o empujar a las familias hacia opciones más costosas que rara vez pueden permitirse.

En el contexto de una vida migrante a menudo inestable, muchas familias afrontan presiones cotidianas relacionadas con su sustento, lo que puede contribuir a una asistencia irregular y a un mayor riesgo de abandono escolar a medida que los niños crecen. De este modo, los niños migrantes tienen sistemáticamente más probabilidades de estar fuera de la escuela que sus pares no migrantes en la ciudad.

La ciudad y sus colaboradores llevan a cabo iniciativas deciudad amiga de la infancia” y acciones centradas en la inclusión para garantizar que los servicios lleguen a los grupos que de otro modo quedarían excluidos. No obstante, persisten brechas en las nuevas comunidades periurbanas, donde el crecimiento poblacional supera la capacidad de las escuelas y de los servicios de apoyo.

Una de estas nuevas comunidades periurbanas es la zona migrante de Vinh Loc B. Con motivo del Día Internacional de la Educación (24 de enero de 2026), nuestras hermanas y socios en misión organizaron recientemente un encuentro que reunió a cerca de 30 alumnos y a más de 20 padres y madres que enfrentan circunstancias difíciles, enfocándose en la protección de los derechos de los niños a través de la educación y el desarrollo integral..

El evento tuvo como objetivo ayudar a padres, madres y estudiantes —especialmente a los de familias migrantes— a comprender más profundamente la importancia de la educación y el papel de la familia en el acompañamiento de los niños en su camino escolar.

Gracias al acompañamiento comprometido de las hermanas y los socios en misión, los padres y madres fueron escuchados, tuvieron la oportunidad de compartir y fueron alentados a seguir creando condiciones favorables para que sus hijos asistan a la escuela, adquieran una educación básica y desarrollen habilidades esenciales para la vida. Los estudiantes también fueron animados a crecer en confianza y en conciencia de la importancia del aprendizaje y del desarrollo personal.

Además de los espacios de diálogo y orientación, el programa incluyó actividades recreativas y grupales, creando oportunidades para que padres, madres e hijos participaran juntos —para reír, compartir y vincularse. Estos momentos sencillos pero cálidos contribuyeron a la sanación y al fortalecimiento de las relaciones familiares, ayudando a padres e hijos a comprenderse y relacionarse mejor entre sí.

El encuentro no fue solo una actividad educativa, sino también un camino de acompañamiento centrado en la persona y de carácter pastoral, que refleja claramente el espíritu de amor, cuidado y protección de los más vulnerables que el carisma de la misión del Buen Pastor busca vivir continuamente.

De cara al 2026, nuestra esperanza es fortalecer nuestra misión educativa en la zona migrante de Vinh Loc B, para que cada pequeño paso de acompañamiento ofrezca a los niños migrantes más oportunidades de salir adelante, nutrir sus sueños y construir un futuro más luminoso.