En 2022 el Círculo de Provinciales de Asia y del Pacífico aprobó la formación del Equipo de Educadores del Buen Pastor de Asia-Pacífico que reúne a profesores y educadores que sirven en las escuelas del Buen Pastor en toda la región. Esta iniciativa tiene como objetivo construir y fortalecer conexiones solidarias y asociaciones significativas en todas las escuelas, instituciones educativas y sociales dirigidas por Nuestra Señora de la Caridad del Buen Pastor.
La misión de la Congregación en Asia Pacífico involucra a más de 40.000 niñas y niño en escuelas formales, alcanzando a unas 120.000 personas diariamente, incluidos padres y familias. Además, más de 12.000 niñas y niños participan en servicios sociales, en particular en proyectos relacionados con la protección y la educación de las niñas y niños apoyados por Good Shepherd International Foundation. Estos esfuerzos garantizan que las niñas y niños sean educados en un espacio seguro y capacitados para defender sus derechos, responsabilidades, dignidad y respeto.
Después de dos años de reuniones en línea, el Comité central del Equipo de Educadores del Buen Pastor de Asia-Pacífico, que representa a las escuelas formales de seis Provincias de la región (India Central-Este/Nepal, Filipinas-Japón, Sri Lanka-Pakistán, Indonesia, India Suroeste y Singapur-Malasia) se reunió por primera vez en Sri Lanka del 7 al 9 de abril de 2024 para consolidar las experiencias compartidas, reflexionar y desarrollar un plan para enfatizar la importancia de una educación basada en valores.
A través de un enfoque holístico, la educación basada en valores pretende cultivar individuos completos que no sólo destaquen académicamente, sino que incorporen valores del Buen Pastor como la empatía, la solidaridad y el respeto en su vida diaria y contribuyan positivamente a la sociedad defendiendo los principios básicos de la justicia social.
Onalie De Silva, Directora Regional de GSIF Asia Pacífico y miembro del Comité Central, subrayó: "Todos los niños; niños y niñas, ricos o pobres, en la educación o en los servicios sociales, tienen el mismo derecho a una educación de calidad; una educación que les permita alcanzar su máximo potencial, una educación que les ayude a aprender con el corazón y la mente abiertos, una educación que les haga empáticos y no mecánicos, y una educación que les haga estudiantes bien apoyados y felices".
Durante las tres sesiones celebradas en el Convento del Buen Pastor de Nayakakanda, Wattala, el equipo entabló conversaciones profundas y constructivas que fomentaron el aprendizaje mutuo. A través de las profundas discusiones el equipo reconoció que independientemente de la diversidad de culturas y contextos de los diferentes países, la búsqueda de una vibrante y animada Educación del Buen Pastor es vital. Con una base sólida en una "Educación del Buen Pastor" - los estudiantes de las escuelas en Asia pueden encarnar los valores del Buen Pastor y convertirse en agentes activos de cambio en sus futuras carreras y vidas. Basándose en las Llamadas a la Acción de la Congregación, el equipo compartió una aspiración común para el futuro: la creación de "una comunidad educativa" que encarne el carisma y la identidad del Buen Pastor con la justicia en el centro de la educación.
Sashi Natarajan, profesora experimentada en una escuela secundaria del Buen Pastor en India y Presidenta del Comité de Educadores del Buen Pastor de Asia Pacífico concluyó: "Estamos unidos en el espíritu de celo, amor y cordialidad para construir una comunidad educativa enraizada en el ethos del Buen Pastor, donde la justicia es el corazón de nuestra identidad y misión".
